氣象科普教育的在中小學(xué)校園教育中是非常重要的組成部分，我國從很早之前就已經(jīng)有使用校園氣象站的先例，在重視綜合素質(zhì)教育的現(xiàn)在智慧校園氣象站的身影在校園中越來越常見。

過去氣象科普教育的開展更多是依靠課本，學(xué)生通過課本或者是老師的講解來了解氣象科學(xué)知識(shí)，這種方式雖然也能夠加深學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的知識(shí)，但是缺乏直觀的了解。而使用智慧校園氣象站則可以通過新的形式來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

智慧校園氣象站的安裝和使用能夠讓學(xué)生對(duì)于氣象監(jiān)測(cè)設(shè)備的工作方式有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)和了解，從而引起學(xué)生對(duì)于氣象科學(xué)的興趣。一般情況下學(xué)校方面都會(huì)組建興趣小組，學(xué)生在參與氣象監(jiān)測(cè)工作的過程中還會(huì)培養(yǎng)自主探究能力，讓學(xué)生養(yǎng)成遇見問題主動(dòng)探究的好習(xí)慣。

學(xué)校方面還可以借助智慧校園氣象站開展家長(zhǎng)參觀日等多種形式的活動(dòng)，通過多種形式來加深師生對(duì)氣象科學(xué)的認(rèn)知能力。利用好氣象站開展多種形式下的科普活動(dòng)能夠更好的推進(jìn)氣象科普教育的進(jìn)行，更好的提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。